只要世界上还存在国家与民族，爱国就是一种人类共同的美好情操。尤其对于我们中华民族来说，在经历了近现代历史上令人心痛的民族屈辱与苦难以后，更加希望建造一个“伟大坚强”的国家。爱国，是中华民族团结一心的凝聚力，在中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中，“爱国”被列于公民基本道德规范的首位。本单元阅读教学需要着重考虑的问题是，如何扣住语文教学的特点，对学生进行爱国主义教育?编者认为，爱国主义情感是一种与人的民族文化之根有关联的人文情怀，正如本单元提示语中所写；“在我们心中，‘祖国’不是一个普通的名词。她意味着大地、江词、语言、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。”在语文教学的课堂上，学生首先应该被唤起的是对于祖国山河、语言文化、民族同胞的热爱，像《黄河颂》《土地的誓言》所蕴含的正是这样一种思想感情。其次，要注意把握文学教育的特点，它是一种审美教育，应该使学生在文学作品的熏陶中自然而然地受到启迪和感染。

下面谈谈关于教学本单元阅读课、开展综合性学习的具体建议，供老师们参考。